<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/">
  <channel>
    <title>Blog PráxIA</title>
    <link>https://www.radarpraxia.com/blog</link>
    <description>Reflexões, referências e práticas para integrar tecnologia e inteligência artificial à docência com consciência pedagógica.</description>
    <language>pt-BR</language>
    <lastBuildDate>Wed, 29 Jul 2026 23:30:00 GMT</lastBuildDate>
    <generator>PráxIA</generator>
    <ttl>60</ttl>
    <atom:link href="https://www.radarpraxia.com/feed.xml" rel="self" type="application/rss+xml" />
    <image>
      <url>https://www.radarpraxia.com/social-graph-praxia.png</url>
      <title>Blog PráxIA</title>
      <link>https://www.radarpraxia.com/blog</link>
    </image>
    <item>
      <title>Como avaliar atividades produzidas com apoio de IA</title>
      <link>https://www.radarpraxia.com/blog/avaliacao/como-avaliar-atividades-produzidas-com-apoio-de-ia</link>
      <guid isPermaLink="true">https://www.radarpraxia.com/blog/avaliacao/como-avaliar-atividades-produzidas-com-apoio-de-ia</guid>
      <description>Critérios e modelos práticos para avaliar processo, autoria, decisões e aprendizagem em trabalhos produzidos com apoio de inteligência artificial.</description>
      <pubDate>Wed, 29 Jul 2026 23:30:00 GMT</pubDate>
      <dc:creator>Patrick Naufel</dc:creator>
      <category>Avaliação</category>
      <media:content url="https://www.radarpraxia.com/social/avaliar-atividades-com-ia-1200x630.jpg" type="image/jpeg" medium="image" width="1200" height="630" />
      <media:description>Professora observa as camadas de aprendizagem por trás de um trabalho produzido com apoio de inteligência artificial</media:description>
    </item>
    <item>
      <title>O que são competências docentes para uso de IA</title>
      <link>https://www.radarpraxia.com/blog/competencias-docentes/o-que-sao-competencias-docentes-para-uso-de-ia</link>
      <guid isPermaLink="true">https://www.radarpraxia.com/blog/competencias-docentes/o-que-sao-competencias-docentes-para-uso-de-ia</guid>
      <description>Capacidades que ajudam professores a integrar inteligência artificial com intenção pedagógica, senso crítico, ética, segurança e responsabilidade.</description>
      <pubDate>Wed, 29 Jul 2026 00:00:00 GMT</pubDate>
      <dc:creator>Patrick Naufel</dc:creator>
      <category>Competências Docentes</category>
      <media:content url="https://www.radarpraxia.com/social/competencias-docentes-uso-ia-1200x630.jpg" type="image/jpeg" medium="image" width="1200" height="630" />
      <media:description>Professor no centro de um sistema de competências conectadas para o uso pedagógico e responsável da inteligência artificial</media:description>
    </item>
    <item>
      <title>Usar IA com estudantes começa antes da ferramenta</title>
      <link>https://www.radarpraxia.com/blog/ia-para-professores/usar-ia-com-estudantes-comeca-antes-da-ferramenta</link>
      <guid isPermaLink="true">https://www.radarpraxia.com/blog/ia-para-professores/usar-ia-com-estudantes-comeca-antes-da-ferramenta</guid>
      <description>Um roteiro pedagógico para definir objetivo, dados, transparência, autoria e revisão antes de escolher uma ferramenta de inteligência artificial.</description>
      <pubDate>Tue, 28 Jul 2026 00:00:00 GMT</pubDate>
      <dc:creator>Patrick Naufel</dc:creator>
      <category>IA para Professores</category>
      <media:content url="https://www.radarpraxia.com/social/usar-ia-antes-da-ferramenta-1200x630.jpg" type="image/jpeg" medium="image" width="1200" height="630" />
      <media:description>Capa do artigo Usar IA com estudantes começa antes da ferramenta, da PráxIA</media:description>
    </item>
    <item>
      <title>Da possibilidade tecnológica ao objetivo de aprendizagem</title>
      <link>https://www.radarpraxia.com/blog/planejamento/da-possibilidade-tecnologica-ao-objetivo-de-aprendizagem</link>
      <guid isPermaLink="true">https://www.radarpraxia.com/blog/planejamento/da-possibilidade-tecnologica-ao-objetivo-de-aprendizagem</guid>
      <description>Um caminho para transformar possibilidades da IA em atividades coerentes com objetivos, evidências e decisões de aprendizagem.</description>
      <pubDate>Tue, 28 Jul 2026 00:00:00 GMT</pubDate>
      <dc:creator>Patrick Naufel</dc:creator>
      <category>Planejamento</category>
      <media:content url="https://www.radarpraxia.com/social/possibilidade-tecnologica-objetivo-aprendizagem-1200x630.jpg" type="image/jpeg" medium="image" width="1200" height="630" />
      <media:description>Capa do artigo Da possibilidade tecnológica ao objetivo de aprendizagem, da PráxIA</media:description>
    </item>
    <item>
      <title>Como conversar sobre autoria em atividades com IA</title>
      <link>https://www.radarpraxia.com/blog/etica/como-conversar-sobre-autoria-em-atividades-com-ia</link>
      <guid isPermaLink="true">https://www.radarpraxia.com/blog/etica/como-conversar-sobre-autoria-em-atividades-com-ia</guid>
      <description>Critérios e modelos práticos para orientar transparência, contribuição humana e responsabilidade em trabalhos com apoio de IA.</description>
      <pubDate>Tue, 28 Jul 2026 00:00:00 GMT</pubDate>
      <dc:creator>Patrick Naufel</dc:creator>
      <category>Ética</category>
      <media:content url="https://www.radarpraxia.com/social/autoria-atividades-com-ia-1200x630.jpg" type="image/jpeg" medium="image" width="1200" height="630" />
      <media:description>Capa do artigo Como conversar sobre autoria em atividades com IA, da PráxIA</media:description>
    </item>
  </channel>
</rss>
